Школьная зрелость - это целый комплекс био-психо-социально-физиологических данных ребенка, а не просто умение читать и писать. 
 
Многие родители мучаются вопросом - когда отдать ребенка в школу, в 6.5 или 7.5 лет? Поэтому один из частых запросов на диагностику у нейропсихолога - определение готовности ребенка к школьному обучению. 
 
Обратите внимание на интересный биологический критерий — #филиппинский тест. 
 
В конце дошкольного возраста у детей происходит «полуростовой скачок», который заключается в существенном удлинении рук и ног, и является показателем зрелости структур мозга, отвечающих за #рост и регуляцию физиологических функций. 
 
Для того, чтобы узнать, прошел этот или еще нет, нужно попросить ребенка дотронуться рукой до противоположного уха, проведя руку над головой. До определенного момента ребенок не сможет это сделать — руки еще слишком коротки. 
... Читать дальше »

 
Каждый из нас постоянно окружен множеством звуков. Мы настолько адаптировались к ним, что считаем акустическое «загрязнение» естественным, не обращая внимания на шум толпы, автомобильных дорог, музыку или телевизор, работающие фоном. 
 
Почему нам стоит почаще баловать себя тишиной? 
1. Тишина способствует регенерации клеток мозга. 
Согласно исследованию 2013 года, посвященному воздействию разных уровней шума на мышей, 2 часа тишины в день способствуют образованию новых клеток в гиппокампе. Эта область головного мозга ответственна за обучение, память и эмоции. 
Тишина способствует дифференциации новых клеток мозга в функционирующие нейроны, которые активно включались в работу мозга. И, что немаловажно, в данном случае клетки дифференцировались в функционирующие нейроны. 
 
2. Ти ... Читать дальше »

Агрессивные дети, как правило, имеют низкий уровень эмпатии. Эмпатия — это способность чувствовать состояние другого человека, умение вставать на его позицию. Агрессивных же детей чаще всего не волнуют страдания окружающих, они даже представить себе не могут, что другим людям может быть неприятно и плохо. Считается, что, если агрессор сможет посочувствовать «жертве», его агрессия в следующий раз будет слабее. Поэтому так важна работа педагога по развитию у ре­бенка чувства эмпатии.
Одной из форм такой работы может стать ролевая игра, в процессе которой ребенок получает возможность поставить себя на место других, оценить свое поведение со стороны. Например, если в группе произошла ссора или драка, можно в кругу разобрать эту ситуацию, пригласив в гости Котенка и Тигренка или любых известных детям литературных героев. На глазах у ребят гости разыгрываю ... Читать дальше »

КАК РЕАГИРОВАТЬ НА АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ?

Правильная реакция взрослых на агрессию решает половину проблемы. Нельзя отвечать ребенку тем же, то есть ругать и наказывать за агрессивное поведение. Нужно донести и подкрепить собственным примером, что любой конфликт можно решить мирным путем.

• В момент вспышки ярости правильно будет крепко обнять ребенка сзади, чтобы он не мог ударить, и прошептать на ушко, что его эмоции понятны и нормальны. Когда малыш успокоится, нужно вместе найти мирный способ решения проблемы.
• Если между детьми назревает ссора или заметно, что ребенок злится, нужно переключить его внимание. Важно учитывать, что тело к этому времени напряжено и готово к активным действиям. Поэтому лучше быстро затеять подвижную игру: бег наперегонки, прятки и т. д.
• Объяснять ребенку, что он был не прав, нужно через «Я-сообщения». Неправильно говорить, что он плохой, драчливый, с ним не будут дружить. Лучше сказать: «Я рас ... Читать дальше »

СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ, КОГДА РЕБЕНОК УСТАЛ, РАСКАПРИЗНИЧАЛСЯ ИЛИ ПРИБОЛЕЛ
 Сенсорные игры дадут ребенку ресурсы для того, чтобы справиться с трудностями. Они не имеют развернутого сюжета и не в них не нужно принимать на себя сложную игровую роль. Такие игры быстро насыщают ребенка сенсорными впечатлениями и позитивными эмоциями.
  Заверните ребенка в одеяло, плед или даже коврик. Голову не закутывайте целиком, оставляйте возможность свободно дышать. Можете внести элемент сюжета: «Я бабочка, а ты мой кокон»,
«Я ищу червячка, а он забрался в норку», «Наступила зима, и я укутываю тебя в шубку». Игры такого типа восстанавливают ощущение безопасности, позволяют дистанцироваться от негативных эмоций и помогают учиться выстраивать личные границы.
 «РУЛОНЧИК»
  Предложите ребенку п ... Читать дальше »

Когда дети отказываются от еды, важно выяснить причины и подобрать методы работы, которые не травмируют их, например, терапевтические сказки. 
Дети могут отказываться от еды по разным причинам: из-за стресса, возрастного кризиса, личных пищевых предпочтений или консервативности вкусов. 
Чтобы помочь ребенку сформировать новые пищевые привычки, следует действовать осторожно, чтобы не нарушить его границы и не вызвать еще больший стресс. 
Для этого используйте терапевтические сказки, в сюжете которых проговаривайте проблему ребенка и способ ее решить.
Выясните причины, по которым ребенок отказывается от еды 
Терапевтические сказки подойдут детям в ситуациях, когда они употребляют ограниченное количество продуктов, боятся пробовать незнакомую еду, отказываются есть, балуются и играют с едой, кидаются ею, прячут и выбрасывают, не могут усидеть за столом, скачут на стульчике и в похожих ситуациях. 
Сказки не помогут в сл ... Читать дальше »

В этой подборке вы найдете интерактивные игры, которые помогут лучше и быстрее запоминать разнообразную информацию. 
Конечно, ни один планшет не заменит игр, разговоров с родителями и чтения, но эти развивающие задания станут чудесным дополнением! ✅1. Тренажер памяти «Залипательное»!приложение для всей семьи. Оно разработано для совершенствования навыков краткосрочного запоминания, концентрации внимания и состоит из нескольких игр. В нем необходимо запоминать расположение карточек, последовательность цифр и букв, восстанавливать комбинации цветов и фигур.В каждой игре по 15 этапов — количество объектов для запоминания каждый раз будет увеличиваться.
✅2. Мастер логики
Приложение-головоломка, которое поможет с развитием не только памяти, но также логики, креативного и аналитического мышления.
Что предстоит делать? Запоминать, молниеносно вы ... Читать дальше »

АПТЕЧКА РЕСУРСОВ 
⠀ 
Мы часто произносим слово ресурс, но не всегда понимаем, что это такое. Что к нему относится, а что нет? 
⠀ 
Дело в том, что правильного значения здесь нет. Для одних ресурс — это то, что придаёт сил и уверенности. Для других — способ поддержать себя и позаботиться о себе. Для третьих — то, что вдохновляет, наполняет энергией и дарит хорошее настроение. Всё это — ресурсы. И у всех они разные. 
⠀ 
Хорошо, если вы знаете свои. А если нет, предлагаю попрактиковаться и собрать собственную ресурсную аптечку. 
⠀ 
⃣ Для начала представьте её. Как она выглядит? Из чего сделана? Может, это коробочка в форме сердца, украшенная лентами? Может, старинная шкатулка из тёмного дерева? Может, сундучок с резной крышкой и позолоченным замком? 
⠀ 
Представили? А теперь наполните её тем, что помогает вам чувствовать себя лучше, что вам нравится дела ... Читать дальше »

Нейрофизиолог Дубынин за минуту рассказывает, почему движение так мощно влияет на мозг и психику.